“教育是国之大计、党之大计”，教师作为立教之本、兴教之源，师德师风更是评价教师队伍素质的第一标准。为深入贯彻落实习近平总书记关于师德师风的重要论述，切实强化建筑工程学院教师的职业道德意识，全面提升教师队伍整体素养，2025 年 5 月 28 日，建筑工程学院组织全体教职工开展了专题学习活动。全体教职工齐聚一堂，共同沉浸于师德师风的精神滋养之中。


当日，建筑工程学院党支部副书记胡琴引领全体教职工深入学习《习近平总书记关于师德师风的重要论述》。在学习会上，胡琴书记对论述内容进行了细致入微的解读，着重强调了师德师风建设的重要性和紧迫性。

她郑重指出：“师德师风是教师的立身之本，更是教育事业的坚实基石。每一位教师都应时刻铭记自己的职责与使命，将师德规范深深烙印在心中，并切实贯彻到日常行动里，做到言传身教、为人师表。”同时，她对论述中列举的师德失范行为进行了重点警示，要求全体教师引以为戒，坚决杜绝此类行为的发生，时刻保持对师德的敬畏之心。

胡琴书记特别解读了教育部通报的 2024 年某专科院校教师师德失范案例。该教师在课堂上公然发表不当政治言论，恶意诋毁国家政策和社会制度，还传播违背公序良俗的价值观。这些言论被学生记录并上传至网络后，迅速引发社会广泛关注和强烈谴责。借此案例，她强调教师不得在公开场合或网络平台发表违背党的路线方针政策的言论，不得散布损害国家利益、社会公共利益的虚假信息，不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系，不得抄袭剽窃学术成果等 28 项具体失范行为。通过这种“以案释纪”的方式，让教师们深刻认识到师德失范行为的严重危害，切实增强纪律意识和底线思维。


兰艳冬老师在学习后深有感触地说：“教育是一项良心工程，师德就是工程的基石。我们要时刻牢记习近平总书记的嘱托，以德立身、以德立学、以德施教，为学生照亮前行的道路。”他表示，通过学习典型案例，自己深受触动并深刻警醒。该案例的危害不仅体现在误导学生价值观、破坏学校学术生态、损害社会对高等教育的信任上，更暴露出个别教师规则意识淡薄、育人责任缺失等严重的师德失范问题。

王玮豪老师则从创新教育的角度，深入探讨了师德师风建设在新时代的重要意义。他表示，习近平总书记关于师德师风的重要论述，不仅对教师的道德修养提出了明确要求，还对教师的教育理念和方法提出了新的挑战与期望。

此次专题学习活动，是建筑工程学院推进师德师风建设的重要举措。未来，学院将持续加强师德师风建设，通过开展专题培训、组织师德师风演讲比赛、建立师德师风监督机制等多种形式，营造积极向上、风清气正的师德师风氛围。全体教师也将以此次学习为新的起点，坚守教育初心，牢记育人使命，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

师德如炬，照亮学生前行的漫漫征途；师风若光，温暖学生成长的悠悠岁月。建筑工程学院全体教师将携手并肩，共同铸就师德师风建设的新高度，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献全部的智慧与力量！