国将兴，必贵师而重傅。师德师风是评价教师队伍的第一标准，也是落实立德树人根本任务的关键一环。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视师德师风建设，聚焦师德师风的根本性、方向性、关键性问题，提出了一系列新论断和新要求。为进一步加强教育学院师德师风建设，11月29日教育学院全体教师在党员活动室共同学习，会议由党支部书记程思梦主持。
会上，程思梦带领全院教师一起学习习近平总书记关于教师和加强师德师风建设的一系列重要论述和重要指示精神。会议指出，以习近平同志为核心的党中央坚持把教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，习近平总书记作出一系列重要指示批示，为我们做好新时代教师工作和促进教师队伍成长发展指明了前进方向、提供了根本遵循。师德师风直接影响教师队伍整体素质，关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育的根本问题，关乎立德树人根本任务的落实，以及培养社会主义建设者和接班人的教育使命和职责。
随后教师纷纷分享自己的学习体会：
艺术教研室主任李茂刚讲到经过师德师风的学习，让我深深的明白:百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。到底什么是师德师风所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。教师是知识种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与提高的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅仅影响着学生学习状况及其效果，并且影响着学生人格等心理品质的构成和心理健康的发展水平。教师应因材施教，一视同仁，对好学生关爱备至，而对差学生更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的提高，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信素材。学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。
作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自我专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，我会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的人民教师。
学前教育教研室廖金凤讲到作为教师，我们应该以为人师表以身作则，以四有好老师的准则要求自己。对学生要有仁爱心之心是至关重要的。只有爱学生才会认真备课，上课；只有爱学生，才会理解他们、信任他们。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用爱唤起学生的自信、自尊；用心灵、人格魅力影响学生的一言一行。
以自身为例，我将用自己的言行去影响每一位学生。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常的生活中我会严格要求自己、处处以身作则、做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。比如要求学生在课上不要吃零食，不讲脏话，自己得表率作用。在教育学生实事求是、自己被学生难住时，绝不装腔作势，做到幽默化解。总之，在教学过程中努力给学生塑造一个良好形象，潜移默化去影响每一位学生的成长。
体育教研室主任宗天助讲到师德师风直接影响教师队伍整体素质，关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育的根本问题，关乎立德树人根本任务的落实，以及培养社会主义建设者和接班人的教育使命和职责。
全面加强师德师风建设，是学校必须持之以恒、抓实抓严的关键大事。我们要结合深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教 育，把师德师风建设摆在更重要位置。要加强党的领导，常抓不懈师德师风建设。严格落实师德师风建设的主体责任，进一步健全师德建设常态长效机制，明确责任清单，抓牢抓实学校师德师风建设各项工作，找准突破口和着力点，推动以查促改，形成强大合力，确保工作实效。要坚持政治引领，强化师德师风学习教育。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，切实提高教师队伍理论修养和师德素养。要弘扬高尚师德，营造浓厚尊师重教氛围。师德师风建设是学校实现高水平发展的重要基础。高水平的师资队伍是学校事业的第一资源。突出全员、全方位、全过程师德养成，加大宣传、表彰先进典型的力度，发掘师德典型，讲好师德故事，发挥榜样的示范引领作用。
