为进一步提升辅导员队伍的专业能力与育人水平，推动学生工作提质增效，护理与健康管理学院积极响应“笃学尚行” 辅导员工作室沙龙活动号召，于12月3日与12月5日分别组织开展了“凝心聚力、班团赋能”与“新时代大学生管理的多维路径探讨”两场辅导员主题沙龙活动。学院党总支书记陈欣及全体辅导员参与研讨，交流思想，共话育人。
一、“凝心聚力、班团赋能”：夯实组织根基，激活骨干动能
12月3日的“凝心聚力、班团赋能”主题沙龙，以班团一体化建设和学生骨干培养为核心议题，辅导员们结合自身带班实践，分享创新做法，碰撞育人智慧。
学院党总支书记陈欣在开场发言中强调，班团建设是学生工作的重要基石，需实现从 “事务管理” 到 “成长赋能” 的转变，让学生骨干真正成为班级建设的 “领头雁”。
随后交流环节中，黄灿老师分享了“班级魔方” 工具的实践成效，并提出开设 “骨干赋能工作坊” 的计划，拟围绕沟通艺术、压力管理、活动策划等主题开展专项培训，提升学生干部综合素养；刘文明老师结合经验提出 “项目制班委轮值” 机制，将迎新晚会、学风建设月等大型活动拆解为具体项目，由不同班委牵头组队落实，为更多学生提供能力锻炼平台；陈思妤、何晶两位老师聚焦 “团支部活力清单”，阐述 “必选 + 自选” 的活动设计模式，通过规定主题团日筑牢思想根基，鼓励团员自主申办志愿活动、跨院交流等自选项目，激发团支部内生动力；罗芳、范玮强老师建议引入“红色情景剧”、主题观影讨论会等形式，让思政教育从 “单向说教” 转为 “全员参与的体验式学习”，让学生在互动中深化思想认同，增强班级凝聚力，同时为学生骨干提供活动策划、组织协调的实践机会，助力其在统筹过程中提升赋能集体的能力。
二、多维路径探讨：聚焦成长需求，创新育人范式
12 月 5 日的 “新时代大学生管理的多维路径探讨” 沙龙，将研讨视角延伸至学风建设、生涯发展、网络思政、班级文化等学生工作全领域，探索系统化、个性化的育人新路径。
陈欣书记在研讨中明确，新时代学生管理需秉持“赋能式”“陪伴式”“发展式” 理念，为学生搭建多元成长平台。她提出的 “断网一小时” 主题团建方案，倡导通过户外素拓、手工工作坊、读书分享会等形式，促进学生线下深度交流，打破网络隔阂，重塑集体沟通氛围。
围绕学风建设与生涯发展，李谊凌老师提出 “学风建设与生涯引导融合” 理念，建议邀请专业教师、高年级学霸在轻松氛围中解答学业疑问、分享行业前沿；同时推行 “学长学姐导师计划”，为宿舍或学习小组匹配优秀学长学姐，提供竞赛、升学等一对一指导。裘慧娟老师则介绍了 “个人成长图谱” 育人工具，引导学生从大一学期起，记录学业成绩、技能证书、实习实践等成长轨迹，辅导员结合图谱开展定期生涯辅导，助力学生明确发展目标。
在班级文化培育与情感联结层面，岳卉、王云西老师建议通过共举办班级年度盛典等活动，设立特色奖项，让每位学生的付出被看见、被认可，强化集体身份认同；陈思妤、何晶老师聚焦网络思政阵地建设，提出依托班级新媒体平台打造“每周之星”“烦恼回收站” 等品牌栏目，同时建立 “关键节点” 关怀机制，在学生生日、考试周等特殊时期，通过手写卡片、暖心物资包等传递集体温暖，并开通 “树洞” 匿名反馈渠道，及时回应学生诉求，筑牢情感联结纽带。
两场沙龙活动紧扣学校辅导员工作室沙龙活动要求，既立足班团建设与学生管理的实际需求，又融入创新育人的亮点做法，实现了理念共享、经验互鉴、思路拓展。参与辅导员纷纷表示，此次研讨为日常工作提供了可落地的实践方案。我们将以此为契机，把沙龙成果转化为育人实效。
未来，护理与健康管理学院将持续依托 “笃学尚行” 辅导员工作室，深化学生工作研究与实践，不断提升育人本领，开创思政教育与学生管理工作新局面。
