为进一步深化课程思政建设内涵，助力教师精准挖掘专业课程中的思政育人元素，搭建专业教师交流合作平台，持续激发课堂教学创新活力，推动思政教育与专业教学深度融合。10月22日下午我院于6教201教室开展课程思政公开课。公开课由学院副院长苏江毅主持，周琪老师主讲，质量测评中心主任刘伙根、教务处龚婧雯及我院全体专职教师观摩。
公开课授课内容为《儿科护理学》（新生儿颅内出血），授课班级为2024级高职护理6班学生。
课程以新生儿的临床案例导入，通过短视频与问题引导激发学生兴趣。教学中，周琪老师围绕新生儿颅内出血的概念、病因、护理评估及措施等核心内容展开。过程中，学生积极参与教学过程，通过提问、分组讨论等方法，课堂气氛活跃、互动频繁。再结合表格对比、任务驱动等方法，突出“临床表现及护理措施”重点，破解“颅内压增高判断与急救”难点。
授课全程融入课程思政，以“生命至上、精益求精”为主线，在讲解护理操作时强调对生命的敬畏，在病情观察环节传递责任担当，引导学生树立敬业精神。课后通过案例分析与练习巩固知识，助力学生将理论与实践结合，培养其专业能力与职业素养。
公开课后进行了评课活动，评课中，高书亮对周琪老师公开课予以肯定，课堂采用提问、交互式教学及案例教学等多元方式，有效调动学习氛围。讲授知识点时能较好融入思政元素，讲解清晰到位，且教学内容完整；同时建议可进一步拓展课程思政的内涵，深化育人效果。
刘伙根评价到，周琪老师公开课课前准备充分，专业知识讲解清晰易懂，展现扎实功底；但知识点的归纳提炼稍显不足。课程以案例导入新课，教学流程完善、设计合理，不过课程思政融入的时长较短，未能充分深化育人效果。
课程思政是提升人才培养质量的重要抓手，此次课程思政示范公开课活动，为学院教师创造了观摩学习、交流研讨的机会。学院教师将持续深入探索课程思政的新路径、新方法，将课程思政融入到课堂教学建设全过程，打造魅力课堂。
