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“教学质量月”活动之四——学生座谈会


 为进一步深化我院教育教学改革,逐步引导广大教师更新教育观念,规范课堂教学,加强实践教学环节,创新教学方法,强化全院师生“教学为本、质量强校”意识,提高我院教育教学水平,建立教学质量保障与监控长效机制,提升办学水平,学院定于2017年10月开展第一届“教学质量月”系列活动。

为总结10月份的“教学质量月”活动和了解本学期开学以来工程系各教研室专业人才培养模式、课程设置以及教学方法和手段,我系组织了一次大范围的学生座谈会,以班级为单位,每个班独立进行座谈,并以小组讨论的方式广泛听取学生对10月份月我院施行的“教学质量月”活动和现行人才培养模式的意见和建议,及时发现问题,以便制定相应的改进措施,完善培养方案,提高教学质量。现将学生座谈会的内容总结如下:


(工程系学生座谈会总结)

与会的学生就工程系高职类人才培养模式积极发言,提出了很多宝贵的意见,主要问题集中在以下几个方面:

一、课程体系方面 

(1)课程体系得到了优化,确定了建筑类相关岗位群的典型工作任务,构建了基于工作过程的课程体系。     

(2)课程进度安排合理,学期课程都能按时顺利结课。

(3)注重理论与实践课程的结合,鼓励并组织学生参加校级、市级、省级,甚至全国的技能大赛。

(4)组织学生考取企业相关的职业资格证书,如造价员、施工员、电工证等,多发一些关于专业课程的学习资料,并进行不定期的辅导,增设与考证相关的专业知识内容。

二、教学方法与手段方面

(1)全部使用多媒体教学,大部分教师能够做到讲练结合,师生互动。

(2)在教学过程中有计划地安排同学到校外实训基地、施工现场进行实地参观学习,实际操作。这种边看、边讲、边练的教学形式直观性较强,增强了学生的感性认识,将抽象的空间感变成具体体验,将枯燥的理论和规范变成具体操作,激发学生学习专业知识与技能的动力。

(3)结合课程特点,采用不同的授课方法。其中任务驱动法、角色扮演法、分组讨论法等深受同学们喜欢。

  (4)采用先进的现代化教育教学技术手段,开发课程网站,提供有关电子教案、课件、教学录像、教学辅助资料等,同时还可以发布教学信息,网上讨论、相关设计网站的链接等,达成资源共享、在线互动,扩展学习空间,为学生自学、课外复习提供方便。

最后,2017-2018学年工程系关于“教学质量月”活动学生座谈会圆满结束。



(经管系学生座谈会总结)

参会学生就经管系积极发言,提出了很多宝贵的意见,主要问题集中在以下几个方面:

一、以学习为主体,以项目为中心      

(1)了解在课堂学习中遇到的各种问题,搭建师生教学沟通的桥梁。

(2)注重理论与实践课程的结合,鼓励并组织学生参加校级、市级、省级,甚至全国的技能大赛。

(3)组织学生考取相关资格证书,如会计从业资格证、计算机二级、导游证等,多发一些关于专业课程的学习资料,并进行不定期的辅导,增设与考证相关的专业知识内容。

二、以课堂为载体,以教改为重心

(1)以比赛促进教学工作,用项目来进行教学。

(2)在教学过程中教师应以引导学生为主,减少自说自讲的教学方式。

(3)结合课程特点,采用不同的授课模式,对于实践性较强的课程以实训室为主。

  (4)采用先进的现代化教育教学技术手段,开发课程网站,提供有关电子教案、课件、教学录像、教学辅助资料等,同时还可以发布教学信息,网上讨论、相关设计网站的链接等,达成资源共享、在线互动,扩展学习空间,为学生自学、课外复习提供方便。

(5)教学教材与年级相匹配,教材与时代性社会性接轨。

最后,2017-2018学年经管系关于“教学质量月”活动学生座谈会圆满结束。



(教育系学生座谈会总结)

1、新学期提出意见或者新的想法

2、询问学生退学原因,加以重视和规劝

3、 安全用电、安全出行对学生进行沟通

4、学生习惯性旷课问题进行思想开导谈心

5、各种考证问题如何有效的完成

6、住宿情况反馈

7、宿舍、班级和谐问题需要重视