11月11日下午，我校青年教师综合能力提升培训班（第2期）结班仪式在丰城市爱情花卉小镇喜悦厅举行。党委书记、督导专员程春清出席结班仪式并作总结讲话，副校长关爱国主持仪式。当天还邀请到华东交通大学马克思主义学院老师、优创思政工作室负责人徐杰玲副教授，以及江西财经大学法学院副教授熊玉梅为学员进行授课。
徐杰玲围绕“何为教师、何为师德、何为师风”三个问题进行深入阐述，引发学员思考，通过讲述世界上第一位教师——孔子与其弟子讲学的故事，以及西方教育思想家苏格拉底的教育理念，阐述了“师者传道、授业、解惑”的历史渊源和重要意义。教师就是学生心灵的“雕刻师”，做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作。她指出，师德是教师最重要的素质，“高尚的师德就是一部活的教科书。” 师风是个人整体素质的自然流露，是思想、教学、科研、生活上等各方面态度的综合展现，并以张桂梅和其学生丁王英的感人事迹为例，深刻诠释良好的师德师风能对学生产生深远积极影响。最后，她表示全体青年教师应争做“四有”好老师，新时期遵守高校教师职业道德规范和十项行为准则，来加强师德师风建设。
熊玉梅从课程思政的缘起、内涵和是实施路径三个大方面为学员授课。通过为学员们解读一系列重要文件政策的要点重点，她强调了当前加强课程思政建设的重要性。她表示，课程思政与思政课程二者处于协同引领、同向同行的关系，且具有内在的一致性，清楚明晰这两者的关系是理解和建设课程思政的基本前提。“那么，课程思政的实施路径到底是什么，应该从哪些方面入手呢？”她表示，从设计原则上着手，应秉承着以课为本、因课制宜和受众导向原则，把发挥教师的主观能动性和调动学生的积极性结合起来；从挖掘思政资源的基本思路入手，可以从专业知识本身、学科史等方面挖掘，通过知识运用融入思政内容、与专业相关热点问题解析等手段达到思政育人目的。随后，她向大家分享讲解了若干优秀课程思政案例，进一步让学员真正领悟课程思政建设的内涵。
结班仪式上，优秀学员教师代表郑立柱和陆旖杰分享了两天学习培训的体会与感受。
颁发证书
程春清作总结讲话。他对积极参加这次培训的青年教师和辛勤付出的工作人员表示衷心感谢，对于培训班圆满完成学习任务、取得良好效果给予了充分肯定。他强调，全体青年教师要具备谦虚好学的精神，积极向老教授老专家请教，尽快成长、不断进步，成为有品格、品行、品味的“大先生”；要有“居安思危”的意识，紧跟职业教育的时代步伐和需求，加快自身专业能力水平的转型和提升；要共同营造浓厚的学习和科研氛围，提升科研能力和教育教学质量。
青年教师是教师队伍的新生力量，是学校事业发展的未来和希望，是学校可持续发展的后备力量，其成长和进步关乎学校教育教学质量的提升。程春清期望，全体青年教师要和学校一道努力，共成长、共进步，将个人职业发展与学校事业发展目标相结合起来，转变观念、提高认识，以实际行动在教书育人和科研创新上不断创造新业绩，取得更丰硕的教育教学成果。
