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【龙光讲坛】校企合作的未来--现代学徒制


 

在国家大力支持和倡导下,我国职业教育校企合作已经取得了很大进步,行业企业积极性有了一定提升,产学脱节的情况得到了显著改善,但是由于种种原因,我国的校企合作多数仍然处于自发、松散的状态,制约了职业教育的改革和发展。同时,笔者注意到西方经济发达国家普遍采用现代学徒制推进本国的职业教育校企合作,培养了大批适应社会经济发展的人才,有力推动了各国职业教育的发展。通过对我国校企合作情况进行深入分析,笔者认为现代学徒制是破解我国职业教育校企合作难题的良药。

一、 现代学徒制的内涵及优势

现代学徒制是将传统的学徒培训与现代学校教育思想结合的一种企业与学校合作的职业教育制度,是一种新型的职业人才培养实现形式,校企合作是前提,工学结合是核心。现代学徒制典型特征包括:国家战略层面的制度管理,多元参与的利益相关者机制,以企业为主、工学结合的人才培养模式,以学徒为主的双重身份,统一规范的教育培训标准,与国家职业资格体系的融通。现代学徒制充分发挥了学校在理论知识教学上的优势和企业在实践技能培养上的优势,将学校本位教育与工作本位培训紧密结合,实现了双主体育人,校企联合培养理实一体的复合型人才的目的。

二、 对破解我国校企合作难题的作用

1.解决了企业内顶岗实习质量不高的问题

一是经验丰富师傅的参与能够为学徒提供有效指导;

二是充足的岗位实习时间和真实的岗位操作机会能够切实提高学徒的岗位工作能力;

三是能力本位的认证与考评机制能够保障学徒的岗位实习质量。

2.解决了学校培养的人才与企业对接困难的问题

一是企业主导制订培养方案能够保障人才培养过程切实满足企业需要;

二是工作本位的课程模式能够加强学校与企业的联系;

三是工学交替的教学模式能将知识学习和技能训练相结合。

3.解决了学生积极性有限的问题

一是以员工身份为主的学徒身份能够保障学徒的合法权益和工资收入;

二是考评与职业资格认证挂钩能够提高学徒积极性,拓宽就业机会。

三我国推进现代学徒制需要解决的问题与建议

现代学徒制对我国校企合作的开展具有重要价值和借鉴意义,近几年来,我国也逐步开始重视学习现代学徒制,开展了一系列的试点工作,但是由于缺少顶层设计,效果往往不尽如人意。因此,笔者认为做好顶层设计是现代学徒制在我国顺利开展的首要问题和根本保障。

一是构建职业教育法律体系

二是建立现代学徒制的专门管理机构

三是给予经费的支持与保障

四是在充分调研和论证基础上制定国家制度框架